Séance – Type Rider ou la découverte de l’histoire de l’écriture

Type Rider est un jeu vidéo qui nous permet d’incarner deux points de ponctuation qui vont parcourir une série de niveaux afin de découvrir l’histoire de l’écriture, ainsi que les typographiques les plus iconiques. Un jeu de plateformes mêlant également de la réflexion. Il s’agit d’un des projets soutenu et financé par Arte.

Type Rider
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Séance – 12 minutes, le thriller interactif ou le récit à rebours (travailler les hypothèses, la coopération)

12 minutes est un jeu vidéo fonctionnant sous forme de boucles temporelles. Vu du ciel, on découvre un homme arrivant chez lui, retrouvant sa femme, jusqu’à ce qu’un policier débarque et arrête son épouse pour le meurtre de son propre père. La séquence, qui dure environ 5-6 minutes en temps réel (12 minutes pour le temps du jeu), va se répéter à l’identique sauf si l’on commence à interagir, toucher des objets, etc. Jeu adulte, il conviendra pour des adolescents à partir de 15 ans, la violence graphique étant légère mais ne convenant pas à des pré-adolescents.

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Séance – The Librarian (écrire pour anticiper et résumer)

I) Résumé des détails de la séance/activité 

  • Objectif général : La macro-compétence que l’on vise.
    • Ex : Initier un travail d’écriture avec des objectifs différents (anticiper, résumer), de la réponse à des questions en allant jusqu’au texte littéraire comprenant plusieurs contraintes (de personne, de temps, de lignes). Le tout se double d’un travail collaboratif puisque le binôme sera la forme la plus utilisée dans ce travail.

Selon les programmes de français en cours du collège, trois grandes entrées viennent structurer les différentes attentes. La séquence proposée permet de toucher et développer deux de ces entrées :

  • Le développement des compétences d’expression orale et écrite, en réception et en
    production.
  • La constitution d’une culture littéraire et artistique commune, faisant dialoguer les œuvres littéraires du patrimoine national, les œuvres contemporaines, les littératures francophones et les littératures de langues anciennes et de langues étrangères ou régionales, avec les autres créations artistiques, notamment les images, fixes et mobiles.

Plusieurs compétences correspondant à divers domaines du socle seront également travaillés par ce travail d’écriture dialoguant avec le jeu vidéo :

  • Domaine du socle : 1 -> Ecrire : Adopter des stratégies et des procédures d’écriture efficaces.
  • Domaine socle 1 et 5 : Acquérir des éléments de culture littéraire et artistique. Mobiliser des références culturelles pour interpréter les textes et les créations artistiques.
  • Domaine socle 1, 2 et 3 : Comprendre et s’exprimer à l’oral : Participer de façon constructive à des échanges oraux : – Construire des relations avec autrui dans un échange, une conversation, une situation de recherche

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