Séance – Visiter la Venise de la Renaissance avec Assassin’s Creed 2

Durée : 4h (environ)

Problématique : Comment raconter un souvenir ou décrire un mode de vie ancien ?

Organisation de la classe : Collectif, individuel, binômes.

Support : Rétroprojecteur -> Jeu Assassin’s Creed 2 disponible désormais à 10 euros sur Steam. On peut même le trouver à 3 euros sur Price Minister. La configuration requise n’est pas très gourmande car le jeu date de 2008 maintenant.

Public : A2

Compétences travaillées : 4 compétences langagières (CO : Consignes et introduction du jeu, CE : consignes et texte sur le palais des Doges, PE : rédiger le résumé d’une missions, réponses argumentées au questionnaire, PO : participations et reprises collectives du questionnaire et de la visite du palais des Doges) + lire et se repérer dans une carte + travailler en groupes.

Connaissances travaillées : Le lexique de l’architecture + quelques éléments socio-culturels de la vie à Venise durant la Renaissance + l’imparfait comme description d’un mode de vie ancien.

Petite note avant de vous présenter la séance. Si le jeu vidéo Assassin’s Creed 2 est intéressant pour sa reconstitution de plusieurs cités italiennes comme Venise, il n’en demeure pas moins très répétitif au niveau du gameplay. Autre problème de taille qui se pose pour nous professeurs l’utilisant en classe : sa violence. C’est pour cette raison que j’ai décidé d’utiliser la version PC du jeu en me basant sur une sauvegarde trouvée sur internet où le jeu a été terminé à 100%. L’avantage de cette démarche est qu’elle me permet de continuer à me balader avec mon personnage dans Venise par exemple sans avoir à accomplir de missions d’assassinat. Enfin, alors que le plus souvent j’utilise les introductions de jeu pour commencer la séance, ces dernières sont d’excellentes alliées pour faire travailler la compréhension orale, j’ai décidé de n’utiliser celle d’Assassin’s Creed que jusqu’à 1 :23. En effet, au-delà de ce temps un premier meurtre est commis.

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Séance – La Seconde guerre mondiale du côté de la culture avec Sauvons le Louvre.

Durée : 3h + une journée (sortie scolaire au Louvre)

Problématique : Comment aborder les dommages collatéraux de la guerre ?

Organisation de la classe : Collectif, individuel, binômes.

Support : Rétroprojecteur -> Jeu Sauvons le Louvre.

Public : A2-B1 (Idéalement, élèves de 3ème)

Compétences : compréhension orale (extrait du documentaire), compréhension écrite (textes du dialogue, de l’introduction du jeu), production orale (pêle-mêle, participation, débat), production écrite (devoir maison : écrire une lettre, travaux en groupe).

Connaissances : La Seconde guerre mondiale du côté de la culture, le personnage de Jacques Jaujard, le lexique de la destruction, des figures historiques de la guerre (Goering, etc.), géographie de la France, tableaux célèbres.

Pour cette séance, j’ai voulu montrer que l’on pouvait aborder la thématique de la guerre autrement via les jeux vidéo. J’avais déjà réalisé une séance autour de Soldats Inconnus pour évoquer les batailles, les tranchées et l’emprisonnement; cette séance permettra d’aborder les dommages collatéraux de la guerre ici via le prisme de la culture. Comment faire pour protéger un patrimoine lors d’une invasion ennemie ? Le jeu Sauvons le Louvre est gratuit et ne nécessite qu’une connexion Internet.

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Séance – Raconter la Ière Guerre Mondiale à l’imparfait

Thème : Raconter la Ière Guerre Mondiale

Durée : 5 :30-6h

Problématique : Comment raconter un événement historique comme la 1ère Guerre Mondiale ?

Organisation de la classe : Collectif, individuel, binômes.

Support : Rétroprojecteur -> Jeu Soldats Inconnus + fiche du jeu sur ? + lettre de Lazare Silbermann.

Public : A2-B1

Compétences travaillées : 4 : P.E. (articles-exposés, lettre de soldat, questions-réponses, prise de notes), P.O. (restitution des exposés, réponses collectives, enregistrement vidéo des lettres), C.E. (fiche, lettre de Lazare), C.O. (le jeu : voix off, cinématiques) + déduction, hypothèses (travail en groupes).

Connaissances travaillées : lexique (guerre) + grammaire (imparfait) + type de texte (la lettre) + Histoire  (les causes de la Seconde guerre mondiale).

Note avant la séance, ce jeu est disponible sur PC, via la plateforme Steam par exemple pour 15 euros. Un investissement qui vaut le coup tant l’on peut exploiter le jeu, cette séance n’est que le reflet d’un aspect du jeu. Une création française, Ubisoft, qu’il convient de saluer.

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