Séance – Découvrer le genre fantastique avec The Last Door (A2)

The Last Door est un jeu vidéo créé par le studio de développement The Game Kitchen. Comme le précise le site officiel, le jeu a été inspiré par l’oeuvre de Lovecraft et Edgar Allan Poe. S’il existe, actuellement, deux saisons, comprenant chacune quatre épisodes, on se focalisera pour cette séance sur la saison 1, épisode 1. Dans le premier épisode, on incarne Jeremiah Devitt qui reçoit une étrange lettre de son ami Anthony Beechworth. Allant au manoir de ce dernier, le joueur découvre qu’Anthony s’est suicidé. On cherche alors les raisons de cet acte…fou.

Lire la suite « Séance – Découvrer le genre fantastique avec The Last Door (A2) »

Publicités

Séance – Apprendre à déchiffrer une consigne avec crayon Physics Deluxe (PC)

Note : Le jeu est disponible sur PC (Steam) autour de 18 euros. Vérifiez les promotions car il y en a souvent sur Steam. Avant d’acheter le jeu, vous pouvez utiliser la démo (http://www.crayonphysics.com/download_demo.php), elle vous permettra de tester le jeu et de l’utiliser en classe. Le jeu vaut son investissement car il peut devenir une sorte de récréation en fin de journée. La séance d’aujourd’hui se focalise sur le FLSCO (Français Langue de Scolarisation). On pourra grâce au jeu travailler l’objectif suivant, citation provenant des référentiels, « expliciter clairement les attentes différentes que peut revêtir une même consigne en fonction des disciplines ». Autrement dit, l’utilisation du français pour comprendre et manipuler une autre discipline, en l’occurrence ici les sciences et la physique plus particulièrement.

Lire la suite « Séance – Apprendre à déchiffrer une consigne avec crayon Physics Deluxe (PC) »

[Réflexions] Les limites de la gamifications

Bonjour à tous,

J’évoquais il y a quelques temps de cela le principe de gamification, à travers quelques vidéos et un powerpoint créé pour une formation donnée en Inde en juin 2016. J’aimerais revenir sur ce concept en citant quelques auteurs américains sur le sujet afin de réfléchir au bien-fondé de cette pratique tant vantée et appréciée, semble-t-il, aux Etats-Unis.
Lire la suite « [Réflexions] Les limites de la gamifications »

Séance – Parler de sa culture avec le jeu Loup (PC) (Gratuit)

Note : Le jeu est disponible sur PC, Mac et Linuxil est gratuit et très peu gourmand en ressources. Il a été réalisé par Mathieu Hallouin lors d’une Game Jam.

Public : A2

Problématiques : Comment parler des traditions culturelles de son pays ?

Compétences communicatives : Parler de sa culture d’origine et de ses traditions +  penser et évoquer des stratégies pour améliorer des performances (jeu) + faire des hypothèses.

Connaissances linguistiques : Conditionnel présent (« Il faudrait », « On pourrait ») + expressions de l’opinion (« je pense », « à mon avis », « pour moi ») + négation (« je ne crois pas », « je ne suis pas d’accord ») (avec variations oral-écrit, formel ou pas) + verbes d’action (« courir, esquiver, prendre, saisir, pousser, attraper ») + Il impersonnel (« il faudrait » ou « on » « on devrait »).

Socio-culturel : Le jeu permet d’aborder la question de l’interculturel. En effet, à travers un jeu typique des cours d’école (le chat ici remplacé par un loup), on peut amener les apprenants à évoquer les jeux classiques des cours d’école.

Prolongement : Plusieurs prolongements possibles sur l’interculturel. On pourrait partir sur des exposés courts. Chaque apprenant choisirait un jeu (les billes, le chat, l’élastique, etc.) et présenterait ce jeu oralement en faisant une démonstration (vidéo et images à l’appui s’il le souhaite). L’occasion de travailler l’expression orale, devant public, et pourquoi pas une production plus artistique si l’on décide de réaliser des panneaux explicatifs à accrocher dans la salle.

Lire la suite « Séance – Parler de sa culture avec le jeu Loup (PC) (Gratuit) »

Séance – Se situer dans l’espace avec Where is cat (PC)

Note : Le jeu est disponible sur PC gratuitement. Sois via navigateur (nécessite une connexion Internet), soit en le téléchargeant. Pour la petite histoire, ce jeu court (15 minutes en tout, environ) a été imaginé et créé par Bart Bonte, développeur belge. Jeu réalisé lors d’une Game Jam à destination des enfants. Bonte a fait participer ses enfants à cette aventure vidéoludique.

Matériel : PC, connexion internet (optionnelle, jeu jouable hors ligne), souris (bluetooth idéalement).

Public : A1

Problématiques : Comment décrire la position d’un objet ou d’une personne dans l’espace ?

Compétences communicatives : Se repérer dans l’espace en français + savoir décrire précisément la position d’une personne ou d’un objet.

Connaissances linguistiques : Champ lexical de la maison (par pièces : la cuisine, la chambre, etc.) + prépositions de lieu et de direction + verbe être au présent.

Socio-culturel : La maison de type occidentale (lavabo, baignoire, etc.). Une maison qui est loin d’être connue et acquise par tous les apprenants.

Prolongement : On pourrait prolonger l’expérience en étudiant un album jeunesse. Voici une petite liste de Babelio avec pour thématique « le chat ». Idéal pour travailler un premier texte littéraire avec les apprenants débutants. Il est également possible d’imaginer une activité ludique et créative en leur demandant de dessiner leur propre décor (une pièce, un couloir, etc.) et d’y dissimuler un petit chat qu’il faudrait trouver. Prolonger le jeu par le jeu tout en permettant de se focaliser sur le travail de groupe, la compétence artistique et la réflexion.

whereiscat-b

Lire la suite « Séance – Se situer dans l’espace avec Where is cat (PC) »

Créez un site Web ou un blog gratuitement sur WordPress.com.

Retour en haut ↑