Séance – Apprendre les couleurs avec De Blob 2

Durée : 3 h

Problématique : Comment décrire précisément une personne ou un objet ?

Organisation de la classe : Collectif, individuel, binômes.

Support : Rétroprojecteur -> Jeu De Blob 2 (5 euros un peu partout désormais)

Public : A1-A2

Compétences travaillées : 4 compétences langagières (CO : introduction du jeu, CE : consignes et contrôle final, PE : trouver le nom des couleurs, PO : pêle-mêle, participation, entraînements).

Connaissances travaillées : Le lexique des couleurs, les accords simples au sein du groupe nominal.

Petit avant-propos avant de vous présenter cette séance. De Blob 2 est la suite d’un jeu très mignon où il s’agit de repeindre une ville terne de toutes les couleurs. Le jeu joue beaucoup sur la relation image/musique, il serait intéressant de travailler cet aspect dans une autre séance. Nous contrôlons donc ici un blob qui peut prendre les différentes couleurs qu’il croisera (jet, flaque, etc.). J’ai choisi d’utiliser ce jeu pour travailler les adjectifs de couleur avec mes élèves de première année. Le jeu se marie parfaitement avec la transdisciplinarité puisqu’on peut facilement mettre en place un petit atelier « arts plastiques ». Le jeu est facilement trouvable en occasion à cinq euros désormais. J’ai choisi de mener cette séance via une PS3.

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Lecture – Des pixels à Hollywood (Alexis Blanchet)

Bonjour tout le monde,

Aujourd’hui, la chronique d’un livre qui dresse un parallèle intéressant entre le jeu vidéo et le cinéma. De quoi nous donner des idées pour construire des séances « Histoire des arts » en oubliant pas d’insérer un peu de littérature là-dedans. On cantonne trop souvent nos élèves à étudier des oeuvres sans comprendre l’articulation des arts et la dimension économique qui sous-tend chaque production culturelle. Ce livre, facile d’accès, donnera quelques informations utiles sur les liens entre Hollywood et le secteur du jeu vidéo. Pourquoi ne pas proposer aux élèves le classique du 7ème art qui est King Kong, en lien avec une thématique sur la mythologie, les monstres ou la ville, avec son pendant vidéoludique à savoir Donkey Kong premier du nom ? Osons !

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Lecture – Jeux Video, l’art du XXIème siècle (Nick Kelman)

Bonjour tout le monde,

Pour ce nouveau billet, j’aimerais vous parler d’un livre proposant une belle synthèse du jeu vidéo (belle car le livre est en réalité un beau livre) avec quelques textes intéressants pour penser le jeu vidéo. Art ou pas ? Art bien évidemment. L’occasion aussi de travailler cette notion éminemment complexe et polémique avec votre public au fil d’un pêle-mêle ou d’une séance sur l’argumentation portant sur l’art. De quoi nourrir la curiosité de vos apprenants en leur apportant de nombreuses références (De La Poétique d’Aristote à ce livre). Des activités à réserver à un public B1/B2.

Avec Jeux Vidéo, l’art du XXIe siècle, Nic Kelman tente la synthèse du beau-livre, plaisir des yeux et art de la contemplation, et de l’essai réflexif. Équilibre difficilement trouvé, il n’en demeure pas moins que cette tentative des éditions Assouline ravira par sa finition à défaut de ses idées. Pas de grandes réflexions donc mais des pistes et quelques jalons posés ici et là.

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Lecture – Les Cahiers du jeu vidéo : Les légendes urbaines

Bonjour tout le monde,

Nouveau livre chroniqué aujourd’hui, ce dernier porte sur une thématique bien précise présente dans le jeu vidéo et pouvant être source d’intérêt pour la construction de séances : les légendes urbaines. Idéal pour traiter la ville, la mythologie et le pouvoir créateur de la fiction (véritable réinvention du monde).

La série Les Cahiers du jeu vidéo, dirigé par Tony Fortin, des éditions Pix’n Love, propose via plusieurs tomes indépendants une réflexion pertinente sur les jeux vidéo. L’occasion, grâce à un regroupement d’articles autour d’une thématique globale, une sorte de fil conducteur, d’effectuer ce travail d’analyse aussi jouissif que nécessaire à propos d’un médium encore pauvre en ce qui concerne le volet critique.

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A creuser – Liste de jeux à exploiter en classe de FLE/FLS

Bonjour à tous,

Régulièrement vous devez le voir si vous me suivez sur Twitter ou Facebook, je lance des questions à mes lecteurs lorsqu’une idée me vient ou une demande m’assaille. Pour cette raison, j’ai créé un Google Document afin de recenser toutes les pistes : logiciels et jeux vidéo que tout professeur de FLE/FLS pourrait utiliser en classe.

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Voici le lien : https://docs.google.com/document/d/1OgN-j6Ka7-DgMYhfsf4DHBBdQjkjmcIjKERpDfL49Uc/edit?usp=sharing

N’hésitez pas à lire et à commenter tout ça voire à faire des propositions en ajoutant un jeu et une piste d’exploitation ou un point de langue à travailler via ce jeu.

Merci à vous.

Lecture – Making-of d’un jeu vidéo – Les personnages de la Belle et la Bête

Bonjour tout le monde,

Une chronique aujourd’hui pour vous aider à mieux comprendre le jeu vidéo de l’intérieur. L’occasion de voir qu’un jeu vidéo c’est un travail collectif conjuguant tous les arts ou presque. Un « art total » comme disent certains.

Un livre se décidant à retracer toutes les étapes de la création d’un jeu vidéo, c’est un projet pour le moins ambitieux et délicat. C’est pourtant ce que propose ce livre issu de la collection Cahiers du designer. Au programme, un making-of du jeu La Belle ou la bête de Lexis Numérique.

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