Séance – Introduction aux contes avec Anna’s Quest

Durée : 4h

Problématique : Comment faire connaître des contes aux élèves ?

Organisation de la classe : Collectif, individuel, binômes.

Support : Rétroprojecteur, jeu Anna’s Quest (20 euros sur Steam : en ce moment, promo à 9,90 euros) + contes : Cendrillon, Le Petit chaperon rouge, Raiponce, etc. (voir liste des jeux dans le déroulé de la séance).

Public : A2

Compétences : compréhension orale (analyse d’images animées), compréhension écrite (divers contes), production orale (exposés et restitution collective, pêle-mêle), production écrite (rédiger un conte, une fiche d’identité d’un personnage de conte, le résumé d’un conte).

Connaissances : quelques auteurs de contes (Grimm, Andersen, Perrault), un jeu vidéo allemand (Anna’s Quest), temps : réactivation du présent, définir ce qu’est un conte (genre littéraire, première approche).

En pensant cette séance, je voulais imaginer une approche en douceur des contes. Tous les élèves en connaissent mais savent-ils ce qu’est un conte ? Connaissent-ils réellement l’histoire originelle de grands titres comme Cendrillon ? Afin de les aider à aborder un genre littéraire riche, et d’emmagasiner intelligemment de nombreuses références (en les comprenant et en les comparant), j’ai trouvé que le jeu d’aventure Anna’s Quest était parfait pour une entrée en matière. Bien entendu, on peut ensuite continuer avec le logicile (gratuit) Twine pour les amener à écrire leur propre conte : la séance est ici.

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Séance – Les contes et Twine

Durée : 4,5-5h

Problématique : Comment aborder le conte via l’écriture ?

Organisation de la classe : Collectif, individuel, binômes.

Support : Rétroprojecteur -> le logiciel Twine Le Petit chaperon rouge de Perrault

Public : A2-B1

Compétences : compréhension orale (pêle-mêle, reprise collective), compréhension écrite (conte du Petit chaperon rouge, les twines écrites), production orale (pêle-mêle, participation, débat, présentation du canevas de chaque groupe), production écrite (un schéma narratif et actanciel, un conte non linéaire via Twine.), maîtriser un logiciel (Twine), s’entraîner au traitement de texte sur ordinateur.

Connaissances : Un conte du patrimoine français (Le Petit chaperon rouge), les accords, la conjugaison au présent, la syntaxe des phrases simples, les dialogues, le schéma narratif et actanciel, divers contes du patrimoine français ou européen.

Pour cette séance, j’ai choisi d’utiliser le logiciel Twine. Il s’agit d’un programme gratuit, disponible sur PC et Mac, tournant sur toutes les machines imaginables et permettant de créer vos propres histoires avec embranchements. Idéal pour aider les élèves à s’approprier le schéma narratif et actanciel propres aux contes.

Vision de l’interface

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