Séquence – Wario ware et l’impératif présent, ou suivre des instructions

I) Résumé des détails de la séance/activité 

  • Objectif général : La macro-compétence que l’on vise.
    • Ex : Réviser/renforcer un temps grammatical : l’impératif présent.

Selon les programmes en cours du collège, voici dans les attentes du fin de cycle 3, français (“Etude de la langue : grammaire, orthographe, lexique”), catégorie “Observer le fonctionnement du verbe et l’orthographier” les attentes : “Mémorisation des verbes fréquents (être, avoir, aller, faire, dire, prendre, pouvoir, voir, devoir, vouloir) et des verbes dont l’infinitif est en –er à l’imparfait, au futur, au présent, au présent du mode conditionnel, à l’impératif et aux 3èmes personnes du passé simple.”

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Séquence -Les marins de Burly men at sea (ou le conte et sa structure)

I) Résumé des détails de la séance/activité 

  • Objectifs généraux

Programme français collège : “Le monstre aux limites de l’humain”, découvrir des oeuvres et comprendre le sens de ces dernières. On suggère des contes merveilleux. Intéressant ici de proposer des contes d’une culture parfois oubliée, la culture norvégienne, point de départ pour acquérir des premiers éléments de narratologie, schéma narratif et actanciel, qui permettront d’aider les apprenants pour la production écrite (un cadre, une liste d’éléments). Souvent, écrire est complexe, surtout pour des apprenants allophones, le conte offre un cadre intéressant.

Aussi en 4ème, “Regarder le monde, inventer des mondes”, on suggère d’étudier un conte merveilleux. Ce sera ici le cas avec le jeu vidéo Burly Men at sea et le conte norvégien “Askeladden et le pari du troll”. De plus, l’évaluation sommative prendra la forme d’un projet à deux avec la réalisation d’un conte interactif via Twine. On passe donc de la découverte, à l’assimilation pour terminer par la création.

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Séance – Les énigmes de Crayon Physics Deluxe (consignes en mathématiques)

I) Résumé des détails de la séance/activité 

  • Objectif général

Selon les programmes en vigueur du collège, il est fait mention dans les acquis du cycle 2, dans l’entrée “Pratiquer différentes formes de lectures”, l’item : “lecture fonctionnelle, notamment avec les écrits scolaires : emploi du temps, consignes, etc.”

Cette courte séance sera l’occasion de s’attarder sur la lecture-compréhension de consigne, en particulier dans le domaine de la géométrie. 

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 Séquence – Les aventures de Chuchel (Phrases à l’infinitif et verbes d’action)

Résumé des détails de la séance/activité 

    • Objectif général : La macro-compétence que l’on vise.
      • Ex : Donner des instructions en utilisant des phrases avec des verbes à l’infinitif.
    • Niveau (CECRL) : Selon le CECRL.
      • Ex : A1
    • Public (Âge) : Selon l’âge des apprenants -> certaines ressources sont en effet tout public, d’autres conviennent plus à certaines tranches d’âge. 
      • Ex : adolescents 

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Projet Madmagz – Séance 3 – Une recette de mon pays

Avant de lire cette troisième et dernière partie, lisez la partie numéro 1 et numéro 2 du projet Madmagz et Sur le chemin de l’école. L’objectif est ici de terminer notre magazine avec les élèves en passant du côté de la cuisine. Ultime présentation de leur pays.

Séance 3 – Parler d’un plat typique de sa ville/pays

Objectif (tâche finale ) : Parler de sa ville d’origine via une recette de cuisine (texte et photographies ou dessins).

Compétences : Décrire une succession d’actions pour réaliser une recette, comprendre et résumer le contenu d’une vidéo (document authentique), découvrir d’autres cultures (inter-culturel via la cuisine), savoir utiliser un magazine en ligne de type blog (Madmagz).

Connaissances : Le lexique de la nourriture, l’impératif, les verbes à l’infinitif, les articles partitifs.

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Projet Madmagz – Séance 1 – Ma routine d’écolier

Le projet qui suit s’éloigne un peu du jeu vidéo mais reste intéressant pour son utilisation par les élèves d’outils numérique. En l’occurrence, il s’agit de l’éditeur de magazines en ligne Madmagz. Inscrit dans un projet se nommant Sur le chemin de l’école, le collège où j’officie a été sélectionné pour utiliser une version calibrée spécifiquement pour ce projet. Voici la première séance de ce projet. L’intérêt de Madmagz est que le magazine peut contenir du son, de la vidéo et des images. L’architecture est fixe, on ne peut changer que le texte et les items se trouvant autour. Idéal pour avoir un résultat satisfaisant et cela rapidement.

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Séance – The Sim’s 2 ou The Sim’s Freeplay (Idées d’activités)

Bonjour à tous,

Voici un nouvel article faisant suite à ma tournée aux Etats-Unis en avril dernier. J’avais déjà parlé de The Sim’s 2 ici pour aborder la description physique, https://flejeuxvideo.wordpress.com/2015/09/24/seance-la-description-avec-les-sims/, voici désormais d’autres idées pour exploiter ce jeu.

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