Séquence – La littérature fantastique par le jeu vidéo (The Last Door)

I) Résumé des détails de la séquence

• Objectif général : La macro-compétence que l’on vise.

Selon les programmes en cours du collège en France, on trouve dans les attentes du cycle 3, partie littérature, la thématique : “se chercher, se construire” et à l’intérieur de celle-ci l’entrée “Le monstre,  aux limites de l’humain”. L’objectif de cette partie de l’enseignement littéraire est de faire découvrir des oeuvres, des textes et des documents mettant en scène des figures de monstres; faire comprendre le sens des émotions fortes que suscitent la description ou la représentation des monstres et le récit ou la mise en scène de l’affrontement avec eux ; ainsi que s’interroger sur les limites de l’humain que le monstre permet de figurer et d’explorer.”

• Niveau (CECRL) : Selon le CECRL.

Des apprenants de niveau A2 (Élèves de FLS 1ère année, séquence à réaliser dans la deuxième partie de l’année scolaire; Ou, élèves de FLS 2ème année, en soutien linguistique).

Séance – Apprendre les saisons avec It’s spring again (PC)

Note : Le jeu est disponible sur PC pour 1 euros symbolique (quand même !). J’ai mis tout de même à la fin de cette séance une vidéo du jeu en intégralité, soit environ 7 minutes, pour ceux qui veulent utiliser le jeu sans le payer (ce qui enlève tout de même l’interaction).